Прочитайте текст. Подумайте и скажите, когда происходит действие? Выпишите сочетания и поставьте вопрос. Образец: Мурка любит (что делает?)

Моя Мурка очень странная кошка. Мурка любит сладкий мёд. Мама стоит у окна и наблюдает за ней. Мурка греется на солнце. Вдруг кошка чует запах мёда. Мурка открывает зелёные глаза и идёт к улью. Сластёна суёт мордочку в улей. И вдруг раздаётся громкий кошачий бежит в кусты. А за ней летят пчёлы.
Что любила Мурка?
За кем летят пчелы?
Мурка грелась на солнце?

2.Перепишите текст, заменяя форму множественного числа существительного СЛОНЫ на форму единственного числа.

 Слоны — умные животные. Их учат, и они делают всякую работу: брёвна таскают, землю копают, воду носят. Они даже гулять с детьми ходят и смотрят, чтобы детей никто не обидел.
Слон-умное животное.Ее учат,и он делает всякую работу:бревна таскает, землю капает, воду носит.Он даже гулять с детьми ходит и смотрит,чтобы детей никто не обидел

3.Прочитайте. В каждом ряду найдите четвёртый лишнее слово и подчеркните его.

1. молчу, кричу, стоять, рисую;
2. обещаешь, стучишь, кричишь, видит;
3. звенит, свистит, говорю, мешает;
4. читают, удивляет, идут, плачут.

4.Прочитайте текст. Определите, когда происходило действие. Выпишите слова, которые отвечают н вопрос что делал? Задайте к ним вопросы. Образец: улыбался (что делал?)

Улыбался весёлый апрель. В лесу и в поле всё гудело, прыгало, жужжало. От шума проснулся подснежник. Он встал на тонкую ножку. Красивым был первый весенний цветок! Солнце взглянуло на землю и растопило лёд. Отовсюду побежали весёлые ручейки.
Кто улыбался?
Где все гудело?
Отчего проснулся подснежник?

5.Впишите окончания глаголов. Устно определите время глаголов.

Наступил_а_ранняя весна. Весело засиял__о_ солнце. Проснулся_ дремучий лес. Птички свил__и_гнёзда. Белка выбрал_а_ высокое дерево и сделал_и___из листьев и травки тёплый домик. Скоро у белки появилась семья — маленькие слепые бельчата